2018年会计硕士专业学位授权点专项评估工作方案

发布人：学位科发布时间：2018-05-10点击量：

根据国务院学位委员会、教育部关于开2018年学位授权点专项评估工作的通知（学位〔2018〕8号），全国会计专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“会计教指委”）制定了《2018年会计硕士专业学位授权点专项评估工作方案》，并于2018年组织开展会计硕士专业学位授权点专项评估工作。具体方案如下：

一、评估目的

全面检查会计硕士专业学位授权点人才培养体系的完备性，加强对会计硕士专业学位人才培养过程控制和监督，确保人才培养质量。

二、评估时间

2018年4月——2018年8月。

三、评估组织

受国务院学位委员会和教育部的委托，由会计教指委组织实施。

四、评估对象

2014年获得授权且未调整的学位授权点和2014年学位授权点专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，具体名单见附件1。

五、评价内容

自开展会计硕士专业学位教育以来，学位授权点在师资队伍（队伍结构、师资水平）、人才培养（招生选拔、培养方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保障（制度建设、过程管理、学风教育）等方面的工作情况。具体评估指标详见附件2。

六、评估方式

对学位授权点的评议主要采取通讯或会议方式进行，一般不进校考察。认为确有必要的，可选择部分学位授权点进行实地考察。实地考察方案和被考察单位名单，会计教指委报国务院学位委员会办公室（以下简称“国务院学位办”）确定。

七、评估程序

第一阶段：本方案发布之日起至2018年6月15日，学位授权点自评估。

各学位授权点依据本方案开展自评工作，准备评估材料，于2018年6月15日前，将评估材料上传至“全国学位与研究生教育质量信息平台”（http://zlxxpt.chinadegrees.cn）。同时将评估材料原件（纸质版和电子版）提交至会计教指委秘书处（北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学明德商学楼1001室；联系电话：010-62512996；电子邮箱：mpacc@ruc.edu.cn）。

考虑到2014年获得授权且未调整的学位授权点和2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点的实际情况不同，请各学位授权点严格按照《2014年获得授权且未调整的学位授权点评估材料填写说明》和《2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点评估材料填写说明》[1]分别准备评估材料。

提交和上传的材料应真实、准确、完整。涉密信息请按国家有关保密规定脱密。

未按时提交学位授权点评估材料且未申请主动放弃的，该学位授权点视为评估“不合格”。

第二阶段：2018年6月中旬至2018年7月上旬，网上评价。

会计教指委组织评估专家对学位授权点进行网上评价，网上评价分组进行。网上评价得分为评估专家评分的平均分。

针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，整改情况评价占60%的权重，专项评估指标评价占40%的权重。

网上评价的同时，社会各界可对公示材料的真实性等情况向会计教指委（联系电话：010-62512996；联系邮箱：mpacc@ruc.edu.cn）进行举报。如发现专项评估指标体系中的特别关注指标[2]造假，一经核实将按评估“不合格”处理。

第三阶段：2018年7月中旬至2018年8月上旬，实地考察。

会计教指委汇总网上评价结果，根据学位授权点评分结果、评估材料情况，确定拟实施实地考察的学位授权点名单，报国务院学位办批准后开展实地考察。实地考察将重点核实特别关注指标情况，考察内容不局限于网上评价指标，是对办学情况的全面考察。

第四阶段：2018年8月中旬，提出评估意见。

会计教指委组织参评专家在对网上评价结果、实地考察情况、特别关注指标[3]情况、“限期整改”的学位授权点整改报告[4]等充分评议的基础上，对学位授权点进行表决。参加表决的人数应达到本次参评专家总数的2/3。表决意见分为“合格”和“不合格”。会计教指委汇总评议情况和表决结果，将学位授权点主要问题和改进建议形成评估意见。

第五阶段：2018年8月下旬，反馈及异议处理。

会计教指委在表决结束后的10个工作日内，通过全国学位与研究生教育质量信息平台等渠道，向学位授权点及其所属学位授予单位反馈评估表决结果及其可能产生的后果，以及具体评估意见。

任何单位或个人，如对评估表决结果或具体评估意见有异议，请以书面形式向会计教指委提出异议的具体理由，并进一步补充材料，有关材料直接寄送会计教指委秘书处（北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学明德商学楼1001室）。会计教指委根据异议情况，组织召开通讯评议专家会议（参加会议的人数应达到通讯评议专家总数的2/3），对该学位授予点做出最终评估意见。会计教指委对提出异议的单位或个人的有关信息予以保密。

会计教指委将于2018年8月31日前将本次专项评估报告（包括参评点评估表决统计结果、评估意见、异议处理情况等）报国务院学位委员会办公室。

八、评估所需材料、文件和表格

详见附件3。

九、评估纪律

详见附件4。

附件：1. 2018年会计硕士专业学位授权点专项评估学位授权点名单

2. 2018年会计硕士专业学位授权点专项评估指标体系

3. 2018年会计硕士专业学位授权点专项评估材料汇编

4. 关于2018年会计硕士专业学位授权点专项评估工作纪律的要求

附件1 ：

2018年会计硕士专业学位授权点专项评估学位授权点名单

序号	学位授予单位	序号	学位授予单位
1	贵州财经大学	41	河南科技大学
2	云南师范大学	42	郑州航空工业管理学院
3	西藏民族大学	43	中国地质大学
4	西安工业大学	44	武汉纺织大学
5	西安科技大学	45	湘潭大学
6	西安外国语大学	46	湖南科技大学
7	兰州交通大学	47	湖南商学院
8	西北师范大学	48	南华大学
9	青海民族大学	49	广东财经大学
10	宁夏大学	50	广西大学
11	新疆农业大学	51	桂林电子科技大学
12	沈阳大学	52	桂林理工大学
13	青岛大学	53	西南大学
14	三峡大学	54	西南民族大学
15	广州大学	55	北京航空航天大学
16	南京审计大学	56	北京科技大学
17	西安财经学院	57	北方工业大学
18	西安邮电大学	58	北京印刷学院
19	山东工商学院	59	中国农业大学
20	重庆工商大学	60	北京语言大学
21	广东工业大学	61	天津大学
22	广东外语外贸大学	62	天津科技大学
23	陆军勤务学院	63	天津农学院
24	空军勤务学院	64	河北地质大学
25	上海对外经贸大学	65	河北师范大学
26	南京邮电大学	66	山西大学
27	江苏大学	67	太原理工大学
28	南京信息工程大学	68	内蒙古农业大学
29	南京师范大学	69	内蒙古财经大学
30	阜阳师范学院	70	沈阳理工大学
31	南昌大学	71	辽宁石油化工大学
32	东华理工大学	72	沈阳农业大学
33	江西师范大学	73	哈尔滨理工大学
34	赣南师范大学	74	燕山大学
35	青岛科技大学	75	黑龙江科技大学
36	青岛理工大学	76	佳木斯大学
37	山东农业大学	77	东北农业大学
38	山东师范大学	78	东北林业大学
39	郑州轻工业学院	79	齐齐哈尔大学
40	河南工业大学	80	东华大学

附件2:

2018年会计硕士专业学位授权点专项评估指标体系

表1：评估指标、指标权重和评价标准表

一级指标	二级指标			指标权重	评价内容	评价标准
一级指标	二级指标			指标权重	评价内容	A类 85分（含）－100分	B类 70分（含）-85分	C类 60分（含）-70分	D类 60分以下
一、人才培养（权重48%）	1	项目使命、愿景、规划[5]		4%	项目使命、愿景的合理性和挑战性，及规划的可实施性	使命定位准确、愿景合理兼具挑战性，规划可实施且具有创新性	使命定位基本准确、愿景基本合理，规划具有可实施性	使命定位不够准确、愿景合理性欠缺，规划可实施性不足	未制定项目使命、愿景及规划
	2	人才培养目标及培养方案		4%	人才培养目标的清晰准确度和培养方案的完善程度、参与制定者的广泛度及被理解程度	有准确清晰的人才培养目标及完善的培养方案，师生充分参与制定工作，被广泛理解接受	人才培养目标基本准确清晰，培养方案基本完善，师生在一定程度上参与制定工作，被大部分人理解接受	人才培养目标不清晰明确，培养方案不完善，有重要内容（如教学内容、教学方法等）缺失，仅被少部分人理解接受	未制定人才培养目标或培养方案
	3	课程设置及教学大纲		4%	MPAcc项目按照会计教指委参考性培养方案（2014）及项目的培养目标开设课程以及课程内容情况、教学大纲情况	课程设置满足会计教指委参考性培养方案（2014）要求且所有专业课程（包括专业必修课和专业限选课）制定了教学大纲，大纲中包含课程目标、知识点、评分体系，并通过课堂讲述、讨论、实验、实习等方式实现课程目标	课程设置满足会计教指委参考性培养方案（2014）要求且所有专业必修课、部分专业限选课制定了教学大纲，大纲中包含课程目标、知识点、评分体系，并通过课堂讲述、讨论、实验、实习等方式实现课程目标	课程设置满足会计教指委参考性培养方案（2014）要求且所有专业必修课制定了教学大纲，大纲中包含课程目标、知识点、评分体系，并通过课堂讲述、讨论、实验、实习等方式实现课程目标	没有满足左述条件
	4	课程开发与建设		3%	MPAcc项目针对培养目标要求的课程缺失部分进行课程开发以及对已开发课程进行建设的程序以及流程的情况	针对培养目标，拥有一套完整且有效的课程开发与建设流程，能够针对自身的课程设置不足进行不断改善	针对培养目标，课程开发、建设流程合理，具备一定水平的课程开发能力	没有依据培养目标，只是基本能够进行课程的开发与建设	没有满足左述条件
	5	教学方式[6]		3%	教学上是否能够依据培养目标，采用多样化的教学方式	所有专业课程（包括专业必修课和专业限选课）采用案例教学或其他多样化的实践教学方法	所有专业必修课和部分专业限选课采用案例教学或其他多样化的实践教学方法	一半以上专业必修课和部分专业限选课采用案例教学或其他多样化的实践教学方法	没有满足左述条件
	6	教学班规模[7]		3%	MPAcc项目教学班级规模	教学班规模30-60人（含30、60人）	教学班规模15-30人（含15人）或60-80人（含80人）	教学班规模8-15人（含8人）或80人以上	没有满足左述条件
	7	课堂外综合素质培养[8]		3%	在课堂外开展有助于提升学生综合素质能力的活动的情况	为MPAcc学员提供课堂外综合素质培养活动的次数达12次（含）以上	为MPAcc学员提供课堂外综合素质培养活动的次数达9次（含）以上	为MPAcc学员提供课堂外综合素质培养活动的次数达6次（含）以上	没有满足左述条件
	8	招生选拔[9]	（1）	2%	自办学以来，平均的复试比例	平均复试比例不低于1:1.3	平均复试比例不低于1:1.2	平均复试比例不低于1:1.1	没有满足左述条件
	8	招生选拔[9]	（2）	4%	自办学以来，平均的复试分数线（最低投档线）	平均的复试分数线高于全国MPAcc入学考试国家线的15%（含）以上	平均的复试分数线高于全国MPAcc入学考试国家线的10%（含）以上	平均的复试分数线高于全国MPAcc入学考试国家线的5%（含）以上	没有满足左述条件
	9	实习实践[10]	（1）	4%	培养单位实习基地的建设情况、学员实习实践的时间	实习基地≥5个；学员实习实践时间6个月及以上	实习基地≥3个；学员实习实践时间6个月及以上	实习基地≥2个；学员实习实践时间6个月及以上	没有满足左述条件
	9	实习实践[10]	（2）	4%	实习实践的有效性，其中评估专家组随机抽查不少于10%毕业学员的实习实践相关文档	有效组织学生实习实践，学员在实习前制定了详细的实习计划并能够按计划执行；实习结束后撰写了详实、深入的实践总结报告；85%及以上的学员获得实习单位出具的实习鉴定意见为满意	基本有效组织学生实习实践，学员在实习前制定了实习计划并能够基本按计划执行；实习结束后撰写了实践总结报告；70%及以上的学员获得实习单位出具的实习鉴定意见为满意	组织学生实习实践，学员在实习前制定了实习计划；实习结束后撰写了实践总结报告；60%及以上的学员获得实习单位出具的实习鉴定意见为满意	没有满足左述条件
	10	论文质量		10%	评估专家组随机抽查不少于已通过答辩论文总数10%的论文，其中，符合会计教指委发布的《会计硕士专业学位论文指导意见》要求，理论联系实际、写作规范、内容充实并有一定新意、无抄袭等违反学术道德的现象的论文比例	85%（含）以上	70%（含）—85%（不含）	60%（含）—70%（不含）	60%（不含）以下
二、师资队伍（权重38%）	11	*专职教师人数[11]		4%	目前在校MPAcc专职教师人数	20人以上（含）	15人（含）-20人	10人（含）-15人	不足10人
	12	*专职教师生师比[12]		8%	目前在校MPAcc学生总数与项目专职教师的比例	≤10	≤15	≤20	>20
	13	校外实践导师生师比[13]		4%	目前在校MPAcc学生总数与项目校外实践导师的比例	≤5	≤7	≤9	＞9
	14	师资结构[14]		4%	所有MPAcc专职教师中，副高及以上职称的比重和有博士学位的比重	博士学位比重≥60% 且职称比重≥60%	博士学位比重≥50% 且职称比重≥50%	博士学位比重≥40% 且职称比重≥40%	没有满足左述条件
	15	师资配备[15]		4%	MPAcc课程师资配备情况	每门专业必修课和专业限选课至少配备2名教师，且每名教师为同一班上课只有1门	每门专业必修课至少配备2名教师，且每名教师为同一班上课只有1门	部分专业必修课至少配备2名教师，且每名教师为同一个班上课不超过2门	没有满足左述条件
	16	师资实践经验[16]		5%	所有MPAcc专职教师中有实际业务部门工作经验、主持过实际业务部门的相关横向课题、担任企业顾问或独立董事的教师比例	≥70%	50%（含）至70%（不含）	40%（含）至50%（不含）	＜40%
	17	教学案例开发[17]		5%	入选全国MPAcc教学案例库、哈佛案例库、毅伟案例库、全国MBA教学案例库或自开发的案例数量	入选全国MPAcc教学案例库、哈佛案例库、毅伟案例库、全国MBA教学案例库的案例数量≥3	入选全国MPAcc教学案例库、哈佛案例库、毅伟案例库、全国MBA教学案例库的案例数≥2	入选全国MPAcc教学案例库、哈佛案例库、毅伟案例库、全国MBA教学案例库的案例数≥1	拥有一定数量的自开发案例，且案例适合于MPAcc教学使用
	18	师资培训[18]		4%	所有MPAcc专职教师中参加会计教指委组织的培训或参加校外相关的进修、课程研讨、关于MPAcc教育的交流活动情况及出国进修情况	平均每人参加1次（含）以上	平均每人参加1/2（含）到1次（不含）	平均每人参加1/3（含）到1/2次（不含）	平均每人参加1/3次（不含）以下
	19	教学评估与激励		4%	教学效果评估情况以及相应的激励措施	能够通过教师满意度评估表等手段全面地评估教学效果，并对教师进行课程开发、案例建设、教学改革和创新以及教学效果优异者给予有效的激励。	能够较全面地评估教学成果，并对教师的教学改革和创新以及教学效果优异者给予激励	能够进行基本的教学效果的评估	没有或极少进行教学评估
	20	专门机构与专门场地		3%	MPAcc项目机构、人员、办公场地	设立有独立的MPAcc项目办公室，有专用办公场地并配备专职负责人及工作人员	未设立独立的MPAcc项目办公室，有专用办公场地并配备专职负责人及工作人员	未设立独立的MPAcc项目办公室，有专用办公场地并配备专职工作人员	没有满足左述条件
	21	经费支持[19]		4%	MPAcc项目经费分配与投入情况	针对项目经费独立管理的培养单位：项目经费占学费总收入的比例≥50%；针对项目经费非独立管理的培养单位：项目经费占学费总收入的比例≥40%	针对项目经费独立管理的培养单位：40%≤项目经费占学费总收入的比例＜50%；针对项目经费非独立管理的培养单位：30%≤项目经费占学费总收入的比例＜40%	针对项目经费独立管理的培养单位：30%≤项目经费占学费总收入的比例＜40%；针对项目经费非独立管理的培养单位：20%≤项目经费占学费总收入的比例＜30%	针对项目经费独立管理的培养单位：自留比例＜30%；针对项目经费非独立管理的培养单位：自留比例＜20%
	22	网络平台建设		3%	网络平台建设情况及实验条件	设立了相关网络平台，能够实现基本信息传递功能、基本的辅助教学功能和完备的互动教学管理功能；设立了实验室供学生实验。	设立了相关网络平台，能够实现基本信息传递功能和基本的辅助教学功能	设立了相关网络平台，仅能够实现基本信息传递功能	未设立相关网络平台

表2：奖励加分及惩罚减分事项

奖励加分及惩罚减分事项

奖励项目

积极参与、承办会计教指委举办的各项活动。

（1）每获得一项“全国MPAcc优秀教学案例奖”，加0.5分，累计不超过1分；

（2）每获得一项“全国MPAcc优秀学位论文奖”，加0.5分，累计不超过1分；

（3）每有一支参赛团队入围中国MPAcc学生案例大赛初赛第二阶段，加0.25分，累计不超过0.5分；

（4）每有一支参赛团队入围中国MPAcc学生案例大赛复赛阶段，加0.5分，累计不超过1分；

（5）MPAcc深化综合改革试点单位，加1分；

（6）每承办一次会计教指委举办的全体会议、师资研讨会、教育发展论坛，或教学管理工作会议，加0.5分，累计不超过1分；

（7）每举办一次MPAcc会计名家公益大讲堂活动（统计截点为2018年4月20日），加0.25分，累计不超过0.5分。

罚分项目

对出现重大事故或存在重大问题者，可酌情减分。罚分总计不得超过4分（含4分）

（1）招生、培养、毕业等方面发生重大事故，造成重大影响，严重影响MPAcc社会声誉；

（2）办学秩序混乱。

附件3:

2018年会计硕士专业学位授权点专项评估材料汇编

学位授权点名称：（学校盖章）

专项评估负责人：

填写日期：年月日

承诺书

致全国会计专业学位研究生教育指导委员会：

XX大学（例中国人民大学）根据全国会计硕士专业学位专项评估（以下简称专项评估）工作要求，在此声明本单位提交的专项评估材料中所涉及的各项信息均真实可靠、准确完整，并郑重承诺如下：

1.本单位评估材料中所提供的数据均是真实有效的。如提交的材料存在隐瞒、虚报、作假等违规行为，同意取消本单位学位授权资格，并予以通报批评。

2.因本单位提交的材料存在隐瞒、虚报、作假等情形导致专项评估工作不能顺利开展，本单位将承担一切经济责任和法律责任。

特此承诺！

评估单位（学校盖章）：

单位负责人（手签）：

MPAcc项目负责人（手签）：

年月日
2014年获得授权且未调整的学位授权点

评估材料填写说明

1. 本评估材料中，评估指标统计自办学以来的基本情况。

2. 本评估材料中，涉及的《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案（2014）》、《会计硕士专业学位论文指导意见》等文件请详见会计教指委官方网站http://www.mpacc.cn/more.php?cid=914

3. 本评估材料中，“专业课程”统一口径为专业必修课和专业限选课。

4. 本评估材料中，“专职教师”统一口径为人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。

5. 对于“学位授权点情况说明”，请紧密结合评估指标的评价内容，说明本单位的相关情况。对于评价标准为数据的指标，例如综合素质培养、招生选拔、专职教师人数、专职教师生师比、经费支持等指标，请务必填写本单位的实际数值并在情况说明中具体阐明。如相关评价要素缺乏相关说明或相关材料，将影响该评价要素的评价结果。

6. 除本方案要求提供的附件外，本单位可根据实际需要自行添加相关数据及佐证材料。

2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点

评估材料填写说明

1. 本评估材料中，评估指标统计整改期间的基本情况。

2. 除按照本方案要求提交评估材料外，“限期整改”的学位授权点须另提交一份《2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点整改报告》[20]，须结合整改意见填写整改期间具体工作内容，并提供佐证材料。整改报告将作为参评专家表决的重要评议内容，请务必高度重视。

3. 考虑到“限期整改”的学位授权点在整改期间未招生，《2018年会计硕士专业学位授权点专项评估指标体系》中“8.招生选拔”指标可不填写，不会影响网上评价结果；“12.专职教师生师比”、“13.校外实践导师生师比”指标为整改期间近两届MPAcc毕业生总数和项目专职教师及校外实践导师的比例。

4. 本评估材料中，涉及的《会计硕士专业学位研究生参考性培养方案（2014）》、《会计硕士专业学位论文指导意见》等文件请详见会计教指委官方网站http://www.mpacc.cn/more.php?cid=914

5. 本评估材料中，“专业课程”统一口径为专业必修课和专业限选课。

6. 本评估材料中，“专职教师”统一口径为人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。

7. 对于“学位授权点情况说明”，请紧密结合评估指标的评价内容，说明本单位的相关情况。对于评价标准为数据的指标，例如综合素质培养、招生选拔、专职教师人数、专职教师生师比、经费支持等指标，请务必填写本单位的实际数值并在情况说明中具体阐明。如相关评价要素缺乏相关说明或相关材料，将影响该评价要素的评价结果。

8. 除本方案要求提供的附件外，本单位可根据实际需要自行添加相关数据及佐证材料。

目录

附件3-1 全国会计硕士专项评估学位授权点基本信息表.................................. 24

附件3-2 全国会计硕士专业学位授权点专项评估自评表.................................. 25

附件3-3 全国会计硕士专业学位授权点专项评估特别关注指标情况说明........ 26

附件3-3-1 特别关注指标1：“专职教师人数”指标说明............................................ 27

附件3-3-2 特别关注指标2：“专职教师生师比”指标说明........................................ 27

附件3-4 2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点整改报告........... 28

附件3-4-1 2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点整改情况说明........ 29

附件3-4-2 整改期间具体工作内容及佐证材料汇编............................................... 30

附件3-5 全国会计硕士专业学位授权点专项评估自评价说明.......................... 31

附件3-5-1：“项目使命、愿景、规划”指标自评价说明.............................................. 31

附件3-5-2：“人才培养目标及培养方案”指标自评价说明........................................... 33

附件3-5-3：“课程设置及教学大纲”指标自评价说明.................................................. 36

附件3-5-4：“课程开发与建设”指标自评价说明......................................................... 38

附件3-5-5：“教学方式”指标自评价说明................................................................... 40

附件3-5-6：“教学班规模”指标自评价说明................................................................ 42

附件3-5-7：“课堂外综合素质培养”指标自评价说明.................................................. 44

附件3-5-8：“招生选拔”指标自评价说明................................................................... 46

附件3-5-9：“实习实践”指标自评价说明................................................................... 48

附件3-5-10：“论文质量”指标自评价说明................................................................. 51

附件3-5-11：“专职教师人数”指标自评价说明.......................................................... 53

附件3-5-12：“专职教师生师比”指标自评价说明....................................................... 55

附件3-5-13：“校外实践导师生师比”指标自评价说明................................................ 56

附件3-5-14：“师资结构”指标自评价说明................................................................. 58

附件3-5-15：“师资配备”指标自评价说明................................................................. 60

附件3-5-16：“师资实践经验”指标自评价说明.......................................................... 62

附件3-5-17：“教学案例开发”指标自评价说明.......................................................... 64

附件3-5-18：“师资培训”指标自评价说明................................................................. 66

附件3-5-19：“教学评估与激励”指标自评价说明....................................................... 68

附件3-5-20：“专门机构与专门场地”指标自评价说明................................................ 69

附件3-5-21：“经费支持”指标自评价说明................................................................. 71

附件3-5-22：“网络平台建设”指标自评价说明.......................................................... 73

附件3-5-23：“奖励加分”指标自评价说明................................................................. 75

附件3-6 全国会计硕士专业学位授权点专项评估其他材料.................................. 76

附件3-6-1：《MPAcc项目人才培养方案首次制定及历次修订版本》......................... 76

附件3-6-2：《MPAcc项目专业课程教学大纲》........................................................ 76

附件3-6-3：《MPAcc项目课程开发课件与相关成果》.............................................. 76

附件3-6-4：《MPAcc项目课程开发相关制度文件》................................................. 76

附件3-6-5：《MPAcc项目专业必修课程课件》........................................................ 76

附件3-6-6：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目学员实习实践相关文档》.............. 76

附件3-6-7：《MPAcc项目实习基地协议复印件》..................................................... 76

附件3-6-8：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目毕业学员学位论文》..................... 76

附件3-6-9：《MPAcc项目校外实践导师聘用合同、聘用证书复印件》..................... 76

附件3-6-10：《MPAcc项目自开发教学案例开发课件及相关成果》........................... 76

附件3-6-11：《MPAcc项目教师考核办法及历年教师考核结果文档汇编》................ 76

附件3-7 全国会计硕士专业学位授权点专项评估汇总表格合编........................ 77

附件3-7-1 MPAcc项目专业课程教学情况统计表..................................................... 77

附件3-7-2 MPAcc项目师生基本情况统计表............................................................ 78

附件3-7-3 MPAcc项目专职教师情况统计表............................................................ 79

附件3-7-4 MPAcc项目校外实践导师情况统计表..................................................... 80

附件3-7-5 MPAcc项目学员情况统计表................................................................... 81

附件3-7-6 MPAcc项目历年报名与录取情况汇总表................................................. 82

附件3-7-7 MPAcc项目历年教材使用情况汇总表..................................................... 83

附件3-7-8 MPAcc项目历年国内外合作交流情况汇总表........................................ 84

附件3-7-9 MPAcc项目历年教学案例情况汇总表................................................... 85

附件3-1 全国会计硕士专项评估学位授权点基本信息表

学位授权点名称

例：中国人民大学（学校盖章）

MPAcc项目

所在学院

例：中国人民大学商学院

首次招生时间（以学员入学时间为准）

XXX年XX月XX日

学制

2年

是否异地办学

□是 □否

项目负责人

姓名

手机

办公电话

电子邮箱

专项评估联系人

姓名

手机

办公电话

电子邮箱

自办学以来，MPAcc教学点情况汇总

序号

教学点名称

毕业生人数

目前在校生人数

专职教师人数

教学点地址

XX教学点（主校区）

XX省XX市XX校区

XX教学点(分校区)

XX省XX市XX校区

专项评估自评报告

（需详细说明本学位授权点整体情况，可涵盖学校概况、院系设置、办学特色、管理与服务、制度建设、过程管理、学风教育等内容。一般不超过10000字，可加页。）

附件3-2 全国会计硕士专业学位授权点专项评估自评表

一级指标	二级指标		三级指标	权重	自评得分（百分制）
一、人才培养（权重48%）	1	项目使命、愿景、规划		4%
	2	人才培养目标及培养方案		4%
	3	课程设置及教学大纲		4%
	4	课程开发与建设		3%
	5	教学方式		3%
	6	教学班规模		3%
	7	课堂外综合素质培养		3%
	8	招生选拔[21]	自办学以来，平均的复试比例	2%
	8	招生选拔[21]	自办学以来，平均的复试分数线（最低投档线）	4%
	9	实习实践	培养单位实习基地的建设情况、学员实习实践的时间	4%
	9	实习实践	实习实践的有效性，其中评估专家组随机抽查不少于10%毕业学员的实习实践文档	4%
	10	论文质量		10%
二、师资队伍（权重38%）	11	专职教师人数		4%
	12	专职教师生师比		8%
	13	校外实践导师生师比		4%
	14	师资结构		4%
	15	师资配备		4%
	16	师资实践经验		5%
	17	教学案例开发		5%
	18	师资培训		4%
三、质量保障（权重14%）	19	教学评估与激励		4%
	20	专门机构与专门场地		3%
	21	经费支持		4%
	22	网络平台建设		3%
总分

注：总分为各项指标自评得分加权后的汇总。

附件3-3 全国会计硕士专业学位授权点专项评估

特别关注指标情况说明

为确保人才培养质量，本次专项评估设置“专职教师人数”和“专职教师生师比”两个特别关注指标，请各学位授权点高度重视。

其中，专职教师指人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。

如特别关注指标造假，一经核实按评估“不合格”处理。

特别关注指标评审规则：

特别关注指标

特别关注区间

评审规则

1.专职教师人数

<15

Ø 如位于特别关注区间，请各学位授权点结合本单位实际，如实填写情况说明，本说明将作为参评专家表决的依据。

Ø 如特别关注指标造假，一经核实按评估“不合格”处理。

2.专职教师生师比

>15

附件3-3-1特别关注指标1：“专职教师人数”指标说明

特别关注指标	1.专职教师人数
特别关注区间	专职教师人数小于15人
专职教师人数		是否位于特别关注区间	□是 □否
学位授权点情况说明
若位于特别关注区间，请具体阐述专职教师人数小于15人的原因，并提出进一步改进方向及具体应对举措。
具体内容请参阅：附件3-5-11：“专职教师人数”指标自评价说明

附件3-3-2特别关注指标2：“专职教师生师比”指标说明

特别关注指标	2.专职教师生师比
特别关注区间	专职教师生师比大于15
专职教师生师比		是否位于特别关注区间	□是 □否
学位授权点情况说明
若位于特别关注区间，请具体阐述专职教师生师比大于15的原因，并提出进一步改进方向及具体应对举措。
具体内容请参阅：附件3-5-12：“专职教师生师比”指标自评价说明

附件3-4

2014年专项评估结果为“限期整改”的

学位授权点整改报告

附件3-4-1 2014年专项评估结果为“限期整改”的

学位授权点整改情况说明

学位授权点名称	中国人民大学
整改期		年月日至年月日
整改期间主要工作情况：（结合本单位的整改意见，具体阐述在限期整改期间的主要工作情况、实际整改效果以及下一步改进方向，可加页。）整改单位（学校盖章）：单位负责人（手签）： MPAcc项目负责人（手签）：时间：年月日

3-4-2 整改期间具体工作内容及佐证材料汇编

序号	整改意见	整改期间具体工作内容	实际整改成效	佐证材料（以附件形式附后）
1	例：教学内容的安排不合理，课程内容比较随意	1. 进一步规范专业课程教学大纲 2. 建立本单位MPAcc教育指导委员会 3. ......	注重整改前后对比	1. 详见附件3-4-2-1：《专业课程教学大纲》 2. 详见附件3-4-2-2：《MPAcc教育指导委员会工作规程》 3. ......
2
3
4
...

附件3-5全国会计硕士专业学位授权点专项评估自评价说明

学位授权点：

时间：年月日

评估指标

评估项目：一、人才培养（权重48%）

附件3-5-1：“项目使命、愿景、规划”指标自评价说明

评估指标	1.项目使命、愿景、规划
评价内容	项目使命、愿景的合理性和挑战性，及规划的可实施性
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明
请重点说明项目的使命、愿景、规划是如何贯彻落实到整个人才培养过程中，以及实施后的效果。
具体内容请参阅：附件3-5-1-1：《MPAcc项目发展战略说明》

附件3-5-1-1 MPAcc项目发展战略说明
学位授权点名称	例：中国人民大学
项目使命：
项目愿景：
项目规划：

附件3-5-2：“人才培养目标及培养方案”指标自评价说明

评估指标	2.人才培养目标及培养方案
评价内容	人才培养目标的清晰准确度和培养方案的完善程度、参与制定者的广泛度及被理解程度
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-2-1：《MPAcc项目人才培养方案》附件3-5-2-2：《参与制定MPAcc项目培养目标与培养方案的人员构成》
其他材料另请参阅：附件3-6-1：《MPAcc项目人才培养方案首次制定及历次修订版本》（详见XX页）

附件3-5-2-1 MPAcc项目人才培养方案
学位授权点名称	例：中国人民大学
是否曾修订培养方案	是□ 否□
历次修订培养方案的实施日期	首次制定	第一次修订	第二次修订
	XX年XX月XX日	XX年XX月XX日	XX年XX月XX日
历次培养方案的修订主要内容
MPAcc项目人才培养方案（目前实施版本）

	附件3-5-2-2 参与制定MPAcc项目培养目标与培养方案的人员构成
学位授权点名称				例：中国人民大学
序号		性质	姓名	职务	学历	职称	所在单位	制定/修订时间
1		首次制定	张三	分管副院长	博士	教授	中国人民大学商学院	2014.10
1		首次制定
2		第一次修订
2		第一次修订
3		第二次修订
3		第二次修订

附件3-5-3：“课程设置及教学大纲”指标自评价说明

评估指标	3.课程设置及教学大纲
评价内容	MPAcc项目按照会计教指委参考性培养方案（2014）及项目的培养目标开设课程以及课程内容情况、教学大纲情况
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-3-1：《2014级-2017级MPAcc项目课程课表》
其他材料另请参阅：附件3-6-2：《MPAcc项目专业课程教学大纲》（详见XX页）

附件3-5-3-1 2014级-2017级MPAcc项目课程课表

学位授权点名称			例：中国人民大学
年级	班级	学期	课程名称	课程性质*	任课教师	选课人数	学分/学时数	是否制定教学大纲
2014级	2014级1班	XX学年XX学期	财务会计理论与实务	专业必修课	张三	40		是
	2014级2班	XX学年XX学期	数量分析方法	专业限选课	李四	50		否


2015级



2016级



2017级

*课程性质：专业必修课/专业限选课。

评估指标	4.课程开发与建设
评价内容	MPAcc项目针对培养目标要求的课程缺失部分进行课程开发以及对已开发课程进行建设的程序以及流程的情况
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-4-1：《 MPAcc项目课程开发与建设情况》
其他材料另请参阅：附件3-6-3：《MPAcc项目课程开发课件与相关成果》（详见XX页）附件3-6-4：《MPAcc项目课程开发相关制度文件》（详见XX页）

附件3-5-4：“课程开发与建设”指标自评价说明

附件3-5-4-1 MPAcc项目课程开发与建设情况

学位授权点名称		例：中国人民大学
序号	开发课程名称	课程开发组成员情况					开发期	开发进度*	授课对象
序号	开发课程名称	姓名	学历	职称	主讲课程	所属单位（系）	开发期	开发进度*	授课对象
1	全面预算管理信息系统	张三	博士	教授	管理会计理论与实务	中国人民大学商学院会计系	2015.04- 2015.07	已授课	2015级MPAcc学员

*开发进度包括：在开发、已完成未授课、已授课。

评估指标	5.教学方式
评价内容	教学上是否能够依据培养目标，采用多样化的教学方式
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-5-1：《MPAcc项目专业课程教学方式统计表》
其他材料另请参阅：附件3-6-5：《MPAcc项目专业必修课程课件》（详见XX页）

附件3-5-5：“教学方式”指标自评价说明

学位授权点名称		例：中国人民大学
序号	课程名称	授课对象	课程性质*	任课教师	教学方式*	案例教学情况
序号	课程名称	授课对象	课程性质*	任课教师	教学方式*	案例名称	案例性质*	开发者
1	财务会计理论与实务	2014级MPAcc学员	专业必修课	张三	案例教学
2	数量分析方法	2015级MPAcc学员	专业限选课	李四	沙盘模拟

附件3-5-5-1 MPAcc项目专业课程教学方式统计表

*课程性质：专业必修课/专业限选课。

*教学方式包括案例教学、沙盘模拟、企业调研等多样化的实践教学方式。

*案例性质：内部开发/外部引用；其中，内部开发是指由本校MPAcc项目中心开发的教学案例，外部引用是指引用国内外及其他教学案例。

附件3-5-6：“教学班规模”指标自评价说明

评估指标	6.教学班规模
评价内容	MPAcc项目教学班级规模
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-6-1：《MPAcc项目教学班级规模统计表》

附件3-5-6-1 MPAcc项目教学班级规模统计表

学位授权点名称		例：中国人民大学
班级	专业必修课程名称	任课教师	上课人数
2014级MPAcc	财务会计管理与实务	张三	50


2015级MPAcc


2016级MPAcc


2017级MPAcc

附件3-5-7：“课堂外综合素质培养”指标自评价说明

评估指标	7.课堂外综合素质培养
评价内容	在课堂外开展有助于提升学生综合素质能力的活动的情况
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-7-1：《课堂外综合素质培养活动情况统计表》

附件3-5-7-1 课堂外综合素质培养活动情况统计表
序号	活动名称	活动性质	活动主题	举办时间	面向对象	MPAcc参加人数	备注
1	例：审计与公司治理	讲座/报告	审计与公司治理	2014.05.28日晚	XX级MPAcc学生	50人	主讲人：XXX（XX公司CFO)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

注：如活动性质为讲座或报告，须在活动主题中注明讲座或报告的题目，并在备注中注明主讲人及主讲人背景。

附件3-5-8：“招生选拔”指标自评价说明

评估指标	8.招生选拔
评价内容	（1）自办学以来，平均的复试比例（2）自办学以来，平均的复试分数线（最低投档线）
自评分数（1）		自评等级（1）
自评分数（2）		自评等级（2）
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-8-1：《MPAcc项目录取学员情况》

附件3-5-8-1 MPAcc项目录取学员情况

学位授权点名称		例：中国人民大学
自招生以来，MPAcc项目录取学员情况
	2014年		2015年	2016年	2017年	平均
全日制MPAcc学员情况
（1）学员人数						----
（2）复试比例
（3）报录比
（4）国家线						----
（5）复试分数线
（6）复试分数线高于国家线的比例
非全日制MPAcc学员情况
（1）学员人数							----
（2）复试比例
（3）报录比
（4）国家线							----
（5）复试分数线
（6）复试分数线高于国家线的比例

附件3-5-9：“实习实践”指标自评价说明

评估指标	9.实习实践
评价内容	（1）培养单位实习基地的建设情况、学员实习实践的时间（2）实习实践的有效性，其中评估专家组随机抽查不少于10%毕业学员的实习实践相关文档
自评分数（1）		自评等级（1）
自评分数（2）		自评等级（2）
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-9-1：《MPAcc项目实习基地建设情况统计表》附件3-5-9-2：《MPAcc项目学员实习实践统计表》
其他材料另请参阅：附件3-6-6：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目学员实习实践相关文档》（包括但不局限于实习计划、实习周记、实习报告、实习鉴定意见表等，详见XX页）附件3-6-7：《MPAcc项目实习基地协议复印件》（详见XX页）

附件3-5-9-1 MPAcc项目实习基地建设情况统计表

学位授权点名称		例：中国人民大学
序号	实习基地名称	提供岗位名称	实习内容	是否签订实习协议	合作期	接纳MPAcc学员情况
						姓名	学号	年级	实习实践指导老师
						姓名	学号	年级	姓名	职务
1	安永华明会计师事务所	财务分析助理	月度经营分析；项目可行性分析	是	2015.10-2017.10	张三		2014级	李四	财务主管

注：实习基地统计口径为累计为培养单位提供不少于10个实习岗位，且学员在基地平均实习期不少于两个月的实习基地，可包含未签订实习基地协议的实习合作伙伴单位。

学位授权点名称				例：中国人民大学
序号	姓名	学号	入学年月	实习单位名称	是否为实习基地	实习期	实习内容	有无实习计划	有无实习报告	实习鉴定意见*
1	张三		2014.09	安永华明会计师事务所	是	2015.06-2016.06	月度经营分析；项目可行性分析	有	有	优秀

附件3-5-9-2 MPAcc项目学员实习实践统计表

*实习鉴定意见：优秀/良好/合格/不合格。

附件3-5-10：“论文质量”指标自评价说明

评估指标	10.论文质量
评价内容	评估专家组随机抽查不少于已通过答辩论文总数10%的论文，其中，符合会计教指委发布的《会计硕士专业学位论文指导意见》要求，理论联系实际、写作规范、内容充实并有一定新意、无抄袭等违反学术道德的现象的论文比例
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-10-1：《MPAcc项目毕业学员论文统计表》
其他材料另请参阅：附件3-6-8：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目毕业学员学位论文》（详见XX页）

学位授权点名称				例：中国人民大学
序号	学员姓名	学号	入学年月	学位论文题目	研究方法	指导教师	是否获得学位
1	张三		2014.09		案例研究	李四	是

附件3-5-10-1 MPAcc项目毕业学员学位论文统计表

评估项目：二、师资队伍（权重38%）

附件3-5-11：“专职教师人数”指标自评价说明

评估指标	11.专职教师人数
评价内容	目前在校MPAcc专职教师人数
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明
注：特别关注指标，专职教师为人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。
具体内容请参阅：附件3-4-11-1：《MPAcc专职教师情况统计表》

附件3-5-11-1 MPAcc项目专职教师情况统计表

学位授权点名称

例：中国人民大学

序号

教师姓名

所属单位（系）

所属专业

性别

出生年月

研究方向

是否为MPAcc专业课任课教师

主讲课程

是否为实际指导论文的教师

实际指导MPAcc学员论文情况

学员姓名

学号

入学年月

论文选题

张三

中国人民大学商学院会计系

财务管理

男

1966.07

财务管理、管理会计

是

财务管理理论与实务

是

李四

2014.09

附件3-5-12：“专职教师生师比”指标自评价说明

评估指标

12.专职教师生师比

评价内容

目前在校MPAcc学生总数与MPAcc专职教师的比例

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

目前在校MPAcc学生总数	人
其中，XX级MPAcc在校人数	人
XX级MPAcc在校人数	人
目前MPAcc专职教师人数	人
其中，专业课程任课教师人数	人
实际指导论文教师人数	人
专职教师生师比

注：特别关注指标，专职教师为人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。学生总数为目前在校的MPAcc学生人数。

针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，考虑到整改期间未招生，故专职教师生师比为整改期间近两届MPAcc毕业生总数与项目专职教师的比例。

1.2014年获得授权且未调整的学位授权点：

2.2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点：

近两届MPAcc毕业生总数	人
其中，XX级MPAcc毕业生人数	人
XX级MPAcc毕业生人数	人
目前MPAcc专职教师人数	人
其中，专业课程任课教师人数	人
实际指导论文教师人数	人
专职教师生师比

评估指标

13.校外实践导师生师比

评价内容

目前在校MPAcc学生总数与项目校外实践导师的比例

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

目前在校MPAcc学生总数	人
其中，XX级MPAcc在校人数	人
XX级MPAcc在校人数	人
目前MPAcc校外实践导师人数	人
校外实践导师生师比

注：校外实践导师为项目正式聘请且实际参与学生学位论文指导、MPAcc课程授课、开设讲座等MPAcc项目培养活动的导师。

针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，考虑到整改期间未招生，故校外实践导师生师比为整改期间近两届MPAcc毕业生总数与校外实践导师的比例。

1.2014年获得授权且未调整的学位授权点：

近两届MPAcc毕业生总数	人
其中，XX级MPAcc毕业生人数	人
XX级MPAcc毕业生人数	人
目前MPAcc校外实践导师人数	人
校外实践导师生师比

2.2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点：

具体内容请参阅：

附件3-5-13-1：《MPAcc项目校外实践导师情况统计表》

其他材料另请参阅：

附件3-6-9：《MPAcc项目校外实践导师聘用合同、聘用证书复印件》（详见XX页）

附件3-5-13：“校外实践导师生师比”指标自评价说明

学位授权点名称

例：中国人民大学

序号

校外实践导师姓名

性别

出生年月

职称

聘用日期

目前工作单位

单位类别*

职务

已指导MPAcc学员情况

参与MPAcc培养其他情况

姓名

学号

入学年月

学生性质*

培养内容*

情况介绍

张三

女

1967.02

高级

2014.09.15

安永华明会计师事务所

企业

合伙人

李四

2014.09

在校生

联合授课

2014年9-12月与xx教师为2014级1班学员联合讲授《审计实务》课程

附件3-5-13-1 MPAcc项目校外实践导师统计表

注：校外实践导师为项目正式聘请且实际参与学生学位论文指导、MPAcc课程讲授、开设讲座等MPAcc项目培养活动的导师，学生总数为目前在校MPAcc学生人数。

*单位类别包括：国家机关、企业、事业单位、社会团体和自由职业等。

*学生性质：在校生/毕业生。

*培养内容：包括与MPAcc项目专职教师联合授课、独立开设讲座、担当MPAcc复试的面试官等与MPAcc项目相关的培养内容。情况介绍请注明具体时间。

附件3-5-14：“师资结构”指标自评价说明

评估指标

14.师资结构

评价内容

所有MPAcc专职教师中，副高及以上职称的比重和有博士学位的比重

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

MPAcc专职教师人数	人
其中，副高及以上职称的人数	人
副高以上职称的比重	%
拥有博士学位的人数	人
拥有博士学位的比重	%

具体内容请参阅：

附件3-5-14-1：《MPAcc项目专职教师学位及职称情况统计表》

附件3-5-14-1 MPAcc项目专职教师学位及职称情况统计表

学位授权点名称		例：中国人民大学
序号	教师姓名	所属单位（系）	所属专业	性别	出生年月	研究方向	学位	职称
1	张三	中国人民大学商学院会计系	财务管理	女	1967.02	财务管理、管理会计	博士	教授

。

附件3-5-15：“师资配备”指标自评价说明

评估指标	15.师资配备
评价内容	MPAcc课程师资配备情况
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-15-1：《2014级-2017级MPAcc项目课程任课教师统计表》

附件3-5-15-1 2014级-2017级MPAcc项目课程任课教师统计表

学位授权点名称		例：中国人民大学
课程性质*	序号	课程名称	授课对象	任课教师
专业必修课	1	财务会计理论与实务	2014级MPAcc1班	张三
	2	审计理论与实务	2014级MPAcc1班	李四
	3
	4






专业限选课	1
	2
	3

*课程性质：专业必修课/专业限选课。

附件3-5-16：“师资实践经验”指标自评价说明

评估指标

16.师资实践经验

评价内容

所有MPAcc专职教师中有实际业务部门工作经验、主持过实际业务部门的相关横向课题、担任企业顾问或独立董事的教师比例

自评分数

自评等级

学位授权点情况说明

MPAcc专职教师人数	人
其中，拥有实践经验教师人数	人
拥有实践经验教师的比重	%

具体内容请参阅：

附件3-5-16-1：《MPAcc项目专职教师实践经验统计表》

附件3-5-16-1 MPAcc项目专职教师实践经验统计表

学位授权点名称		例：中国人民大学
序号	教师姓名	所属单位（系）	所属专业	性别	出生年月	研究方向	任职时间（实践工作）	任职单位名称	职务/横向课题名称
1	张三	中国人民大学商学院会计系	财务管理	男	1966.01	财务管理、管理会计	2000.10-2018.10	安永华明会计师事务所	合伙人

附件3-5-17：“教学案例开发”指标自评价说明

评估指标	17.教学案例开发
评价内容	入选全国MPAcc教学案例库、哈佛案例库、毅伟案例库、全国MBA教学案例库或自开发的案例数量
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-17-1：《MPAcc项目专职教师教学案例开发情况统计表》
其他材料另请参阅：附件3-6-10：《MPAcc项目自开发教学案例开发课件及相关成果》

附件3-5-17-1 MPAcc项目专职教师教学案例开发情况统计表

学位授权点名称			例：中国人民大学
序号	教师姓名	入选案例库名称	案例名称	案例适用课程	入库年度	是否获优秀案例
1	张三	全国MPAcc教学案例库		财务管理理论与实务	2014	是

附件3-5-18：“师资培训”指标自评价说明

评估指标	18.师资培训
评价内容	所有MPAcc专职教师中参加会计教指委组织的培训或参加校外相关的进修、课程研讨、关于MPAcc教育的交流活动情况及出国进修情况
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-5-18-1：《MPAcc项目专职教师参加培训情况统计表》

学位授权点名称			例：中国人民大学
序号	教师姓名	所属单位（系）	所属专业	性别	出生年月	研究方向	培训时间	培训地点	培训内容	主办单位
1	张三	中国人民大学商学院会计系	财务管理	男	1966.01	财务管理	2014.11.26-2014.11.28	北京交通大学	第六届中国MPAcc教育发展论坛	会计教指委

附件3-5-18-1 MPAcc项目专职教师参加培训情况统计表

评估项目：三、质量保障（权重14%）

附件3-5-19：“教学评估与激励”指标自评价说明

评估指标	19.教学评估与激励
评价内容	教学效果评估情况以及相应的激励措施
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

其他材料另请参阅：附件3-6-11：《MPAcc项目教师考核办法及历年教师考核结果文档汇编》（详见XX页）

附件3-5-20：“专门机构与专门场地”指标自评价说明

评估指标	20. 专门机构与专门场地
评价内容	MPAcc项目机构、人员、办公场地
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-4-20-1：《MPAcc项目办公机构及人员信息统计表》

附件3-5-20-1 MPAcc项目办公机构及人员信息统计表

学位授权点名称				例：中国人民大学
项目办公地址
□设立项目办公室						□有专用办公场地
项目人员情况
		姓名	岗位名称		岗位职责		是否专职	办公电话	办公邮箱
项目负责人
项目工作人员	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12

附件3-5-21：“经费支持”指标自评价说明

评估指标	21.经费支持
评价内容	MPAcc项目经费分配与投入情况
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-4-21-1：《MPAcc项目经费支持情况统计表》

附件3-5-21-1 MPAcc项目经费支持情况统计表

学位授权点名称		例：中国人民大学
经费支持情况（万元）
经费管理方式	□项目经费独立管理 □项目经费非独立管理
	2014年	2015年	2016年	2017年	合计
项目总收入
其中：学费收入
项目经费
项目经费所占比例（项目经费/学费总收入）

注：1.对于项目经费独立管理（即MPAcc项目挂靠单位独立规划项目资金使用）的培养单位，项目经费为学校分配给MPAcc项目挂靠的学院、学系或中心用于项目发展的项目收入；对于项目经费非独立管理的培养单位，项目经费以项目预算支出与项目实际支出中较高者计算。数据以学校财务部门提供信息为准。

2.此表需学校财务部门盖章

附件3-5-22：“网络平台建设”指标自评价说明

评估指标	22.网络平台建设
评价内容	网络平台建设情况及实验条件
自评分数		自评等级
学位授权点情况说明

具体内容请参阅：附件3-4-22-1：《MPAcc项目网络平台建设情况统计表》

附件3-5-22-1 MPAcc项目网络平台建设情况统计表

学位授权点名称	例：中国人民大学
MPAcc网络平台名称
网络平台登陆地址
功能模块设计情况
功能一：
详细功能介绍
功能二：
详细功能介绍
功能三：
详细功能介绍
功能四：
详细功能介绍

附件3-5-23：“奖励加分”指标自评价说明

评估指标

奖励加分

评价内容

积极参与、承办会计教指委举办的各项活动。

加分总计

学位授权点情况说明

奖励项目	情况说明	自评分数
（1）每获得一项“全国MPAcc优秀教学案例奖”，加0.5分，累计不超过1分；	请列明获奖案例名称、作者与年份
（2）每获得一项“全国MPAcc优秀学位论文奖”，加0.5分，累计不超过1分；	请列明获奖论文名称、作者与年份
（3）每有一支参赛团队入围中国MPAcc学生案例大赛初赛第二阶段，加0.25分，累计不超过0.5分；	请列明入围初赛第二阶段的团队名称与年份
（4）每有一支参赛团队入围中国MPAcc学生案例大赛复赛阶段，加0.5分，累计不超过1分；	请列明入围复赛阶段的团队名称与年份
（5）MPAcc深化综合改革试点单位，加1分；	请列明MPAcc深化综合改革试点项目的题目及年份
（6）每承办一次会计教指委举办的全体会议、师资研讨会、教育发展论坛，或教学管理工作会议，加0.5分，累计不超过1分；	请列明承办会议名称与日期
（7）每举办一次MPAcc会计名家公益大讲堂活动（统计截点为2018年4月20日），加0.25分，累计不超过0.5分。	请列明承办公益大讲堂活动的名家、主题与日期

附件3-6 全国会计硕士专业学位授权点专项评估其他材料

附件3-6-1：《MPAcc项目人才培养方案首次制定及历次修订版本》

附件3-6-2：《MPAcc项目专业课程教学大纲》

附件3-6-3：《MPAcc项目课程开发课件与相关成果》

附件3-6-4：《MPAcc项目课程开发相关制度文件》

附件3-6-5：《MPAcc项目专业必修课程课件》

附件3-6-6：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目学员实习实践相关文档》

（包括但不局限于实习计划、实习周记、实习报告、实习鉴定意见表等）

附件3-6-7：《MPAcc项目实习基地协议复印件》

附件3-6-8：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目毕业学员学位论文》

附件3-6-9：《MPAcc项目校外实践导师聘用合同、聘用证书复印件》

附件3-6-10：《MPAcc项目自开发教学案例开发课件及相关成果》

附件3-6-11：《MPAcc项目教师考核办法及历年教师考核结果文档汇编》

附件3-7 全国会计硕士专业学位授权点专项评估汇总表格合编

附件3-7-1 MPAcc项目专业课程教学情况统计表

学位授权点名称	例：中国人民大学
班级	学期	序号	课程名称	课程性质*	任课教师	职称	教学班人数	是否应用多媒体教学	教学方式
示例：2014级MPAcc	XX学年XX学期	1	财务会计理论与实务	专业必修课	张三	教授	50	是	案例教学
		2	数量分析方法	专业限选课	李四	教授	50	是	沙盘模拟

	XX学年XX学期
	XX学年XX学期
	XX学年XX学期


	XX学年XX学期

*课程性质：专业必修课/专业限选课。

注：1.本表统计自招生以来专业课程（包括专业必修课和专业限选课）的教学情况。

2.本表请附各门课程的教学大纲。

3.教学方式包括案例教学、沙盘模拟、企业调研等多样化的实践教学方式。

附件3-7-2 MPAcc项目师生基本情况统计表
学位授权点名称	例：中国人民大学
MPAcc项目教师情况
师资队伍				人数/次数	比例/平均数
MPAcc项目专职教师					100%
其中：拥有实践经验教师数量
参加培训次数
副高以上职称人数
博士学位人数
MPAcc项目校外实践导师					————
MPAcc项目在校生情况
目前在校生				人数
目前在校MPAcc总人数
其中：全日制MPAcc学员
非全日制MPAcc学员
MPAcc项目专职教师生师比
MPAcc项目校外实践导师生师比
自招生以来，MPAcc项目录取学员情况
	2014年	2015年	2016年	2017年	平均比例
全日制MPAcc学员情况
（1）学员人数					----
（2）复试比例
（3）报录比
（4）国家线					----
（5）复试分数线
非全日制MPAcc学员情况
（1）学员人数					----
（2）复试比例
（3）报录比
（4）国家线					----
（5）复试分数线

注：1.MPAcc项目专职教师指人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。教师职称或学位若发生变动，以评估时的实际职称或学位为准。若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。

2.MPAcc项目校外实践导师为项目正式聘请且实际参与学生学位论文指导、MPAcc课程讲授、开设讲座等MPAcc项目培养活动的导师。

3.针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，考虑到整改期间未招生，故专职教师生师比为整改期间近两届MPAcc毕业生总数与项目专职教师的比例。

4.针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，考虑到整改期间未招生，故校外实践导师生师比为整改期间近两届MPAcc毕业生总数与校外实践导师的比例。

附件3-7-3 MPAcc项目专职教师情况统计表

学位授权点名称

例：中国人民大学

序号

教师姓名

所属单位

所属专业

性别

出生年月

职称

职务

学位

学历

主讲课程

研究方向

教师实践经验情况

论文发表

获得基金课题

培训情况

电子邮箱

日期

单位名称

职务/课题

发表日期

期刊名称

论文命题

类别

获取时间

基金/课题名称

类别

日期

培训内容

注：1. MPAcc项目专职教师指人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。

2.“论文发表”请填写发表在会计、财务、审计等相关SSCI\SCI\CSSCI期刊上的论文情况。请注明类别：SSCI\SCI\CSSCI。

3.“获得基金课题”请填写获得国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目以及获得省部级课题情况。请注明类别：国家社会科学基金项目/国家自然科学基金项目/省部级课题。

4.培训情况包括MPAcc教指委组织的培训、校外相关进修、课程研讨活动、出国进修。

5.对每一个有实践经验的教师，须列出至少一个项目或工作单位的名称、时间和承担的工作。

附件3-7-4 MPAcc项目校外实践导师情况统计表

学位授权点名称

例：中国人民大学

序号

校外导师姓名

聘用日期

性别

出生年月

目前工作单位

职称

职务

学位

学历

单位类别

工作年限

工作经验情况

已指导MPAcc学员人数

电子邮箱

日期

单位名称

职务

注：1.MPAcc项目校外实践导师为项目正式聘请且实际参与学生学位论文指导、MPAcc课程讲授、开设讲座等MPAcc项目培养活动的导师，学生总数为目前在校MPAcc学生人数。

2.单位类别包括国家机关、企业、事业单位、社会团体和自由职业等。

3.附校外实践导师聘用合同、聘用证书复印件。

附件3-7-5 MPAcc项目学员情况统计表

学位授权点名称

例：中国人民大学

序号

学员姓名

类别

性别

出生年月

入学分数（初试）

入学年月

学士学位获得学校

是否211或985学校

入学前

学位论文选题

校内指导教师

校外实践导师

实习单位

实习期（月）

实习岗位

实习内容

硕士期间获奖情况

硕士论文答辩时间

是否获得硕士学位

硕士毕业后

电子邮箱

会计职称

工作单位

单位类别

单位职务

从事财会（含审计）工作年限

工作单位

单位类别

单位职务

注：1.类别：全日制/非全日制。

2.单位类别包括国家机关、企业、事业单位、社会团体和自由职业等。

3.本表统计的学员情况包括在校生和毕业生。

附件3-7-6 MPAcc项目历年报名与录取情况汇总表

学位授权点名称			例：中国人民大学
序号	年份	考生类别	招生类型	计划招生人数	报名人数	实际录取人数	录取最高分	录取最低分	录取平均分	报录比（报名人数/实际录取人数*100%）	培养期总学费
1	2014	全日制	全国统考招生（12月份）								40000
2	2014	非全日职	全国统考招生（12月份）

附件3-7-7 MPAcc项目历年教材使用情况汇总表

学位授权点名称		例：中国人民大学
序号	课程名称	任课教师	教材名称	作者/主编	出版社	出版日期

附件3-7-8 MPAcc项目历年国内外合作交流情况汇总表

学位授权点名称	例：中国人民大学
类别	序号	项目名称	项目内容	项目负责人	项目起止时间（月）
出访
出访
接待
接待
合办
合办
引进人才
引进人才
合作培养
合作培养
参加国际组织情况
参加国际组织情况
国际研讨报告会	序号	报告会主题	主讲人姓名、单位、职务	MPAcc参会人数	时间、地点

附件3-7-9 MPAcc项目历年教学案例情况汇总表

学位授权点名称

例：中国人民大学

序号

案例名称

案例性质*

素材来源

案例开发者

开发经费

案例适用课程名称*

适用课程课时数

教学案例使用目的

是否入库

入选案例库名称

入库年度

是否获优秀案例

*案例性质：内部开发/外部引用；其中，内部开发是指由本校MPAcc项目中心开发的教学案例，外部引用是指引用国内外及其他教学案例。

*案例适用课程包括案例所适用的MPAcc专业必修课与专业限选课。

附件4:

关于2018年会计硕士专业学位授权点专项评估

工作纪律的要求

（一）学位授权点工作纪律要求

为确保评估结果客观、公正，请各学位授权点严格遵守专项评估工作纪律，具体要求如下：

1.学位授权点要正确认识实地考察工作，在不影响正常教学秩序的基础上，实事求是地做好各项准备工作；

2.专项评估工作期间，严禁访问专家组成员；禁止邀请专家组成员到学位授权点进行访问、讲学、咨询，及可能影响评估评价客观公正性的任何活动；

3.学位授权点不得以任何名义向专家组成员赠送礼品或提供其他费用；

4.严禁采用任何方式妨碍评估工作的客观、公正；对有不利于评估工作客观公正的不当做法，应予以抵制并有义务向会计教指委举报。

以上规定，如有违反，会计教指委将通报批评。

（二）评估专家工作纪律要求

为确保评估结果客观、公正，请各位专家严格遵守专项评估工作纪律，具体要求如下：

1.专项评估工作期间，评估专家组成员严禁接受学位授权点访问；禁止接受到学位授权点访问、讲学、咨询等可能影响评估客观公正性的相关活动的邀请；禁止接受学位授权点以任何名义赠送的礼品或提供的其他费用。

2.如有专家认为不适宜公正客观地对某些学位授权点进行评估，请主动向会计教指委提出回避申请。

3.评估专家须严格遵守工作纪律，不得向学位授权点透露专家组成员信息，及与评估相关的所有信息。

4.对个别单位或个人有不利于专项评估客观公正的不当做法，应予以抵制并有义务向会计教指委举报。

以上规定，如有违反，会计教指委将通报批评。

[1]详见附件3《2018年会计硕士专业学位授权点专项评估材料汇编》。

[2]详见附件2《2018年会计硕士专业学位授权点专项评估指标体系》中“专职教师人数”和“专职教师生师比”两个特别关注指标。

[3]详见附件2《2018年会计硕士专业学位授权点专项评估指标体系》中“专职教师人数”和“专职教师生师比”两个特别关注指标。

[4]详见附件3-4《2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点整改报告》。

^{^[5]}项目使命、愿景、规划：使命是我们能做什么？愿景是我们要做什么？规划是项目在使命驱动下，向着愿景方向努力过程中制定的具体实施计划和措施。

[6]教学方式：主要检查MPAcc专业课程课件内容和形式，案例教学或其他实践教学方法的使用情况。

[7]教学班规模：教学班规模指上每门课的班级人数规模，按专业必修课人数计算。除专业必修课外，其余课程允许合班上课。专业必修课指MPAcc项目学生必须掌握的会计专业核心学科，比如财务会计、财务管理、审计、管理会计等。

^{^[8]}课堂外综合素质培养：活动可采取多种形式，例如，实务讲座、案例大赛、拓展训练、联谊会、社会调查、企业参访、研讨会、环保公益活动等。

[9]针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，鉴于整改期间未招生，本指标可不填写，不会影响网上评价结果。

[10]实习实践：实习基地统计口径为累计为培养单位提供不少于10个实习岗位，且学员在基地平均实习期不少于两个月的实习基地，可包含未签订实习基地协议的实习合作伙伴单位。学员实习实践活动不限于在实习基地内的实习实践活动。

[11]专职教师：特别关注指标，专职教师指人事关系在本单位，从事会计、财务管理、审计专业课程教学、科研工作，并担任MPAcc专业课程（专业必修课和专业限选课）任课教师或指导学生论文的教师，若该教师既为专业课任课教师，又为实际指导论文的教师，仅计算一人，不重复计算。

[12]专职教师生师比：特别关注指标。针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，考虑到整改期间未招生，故专职教师生师比为整改期间近两届MPAcc毕业生总数与项目专职教师的比例。

[13]校外实践导师生师比：校外实践导师为项目正式聘请且实际参与学生学位论文指导、MPAcc课程授课、开设讲座等MPAcc项目培养活动的导师。针对2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点，考虑到整改期间未招生，故校外实践导师生师比为整改期间近两届MPAcc毕业生总数与校外实践导师的比例。

[14]教师职称或学位若发生变动，以评估时的实际职称或学位为准。

[15]按专业必修课和专业限选课的师资配备水平分别进行统计，同一个班指该班从入学到毕业，如使用实务部门人员授课，该人员必须上满一门课程（开设讲座除外）。专业必修课指MPAcc项目学生必须掌握的会计专业核心学科，比如财务会计、财务管理、审计、管理会计等；专业限选课指能够依据会计专业毕业生的工作去向以及会计事务工作所需而开设的专业理论课程，比如投资学、政府会计、会计电算化等。如果出现合班上课或一门课由多名教师授课的情况，每门课程的教师数量及每名老师为同一个班上课的数量均按照同一门课程每个老师上课的课时比例进行加权平均计算，计算结果四舍五入，取整数。

[16]师资实践经验：对每一个有实践经验的教师，须列出至少一个项目或工作单位的名称、时间和承担的工作。

[17]教学案例开发：统计人群为 MPAcc项目专职教师。

[18] MPAcc专职教师平均每人参加各种师资培训的次数：等于所有MPAcc专职教师参加各种师资培训的总次数除以MPAcc项目专职教师的总人数。

[19]经费支持：对于项目经费独立管理（即MPAcc项目挂靠单位独立规划项目资金使用）的培养单位，项目经费为学校分配给MPAcc项目挂靠的学院、学系或中心用于项目发展的项目收入；对于项目经费非独立管理的培养单位，项目经费以项目预算支出与项目实际支出中较高者计算。数据以学校财务部门提供信息为准。

[20]详见附件3-4《2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点整改报告》。

[21] 2014年专项评估结果为“限期整改”的学位授权点无须对本指标打分。

学位管理

合格评估

2018年会计硕士专业学位授权点专项评估工作方案

附件3-3-1特别关注指标1：“专职教师人数”指标说明

附件3-3-2特别关注指标2：“专职教师生师比”指标说明

附件3-5-1：“项目使命、愿景、规划”指标自评价说明

附件3-5-2：“人才培养目标及培养方案”指标自评价说明

附件3-5-3：“课程设置及教学大纲”指标自评价说明

附件3-5-4：“课程开发与建设”指标自评价说明

附件3-5-5：“教学方式”指标自评价说明

附件3-5-6：“教学班规模”指标自评价说明

附件3-5-7：“课堂外综合素质培养”指标自评价说明

附件3-5-8：“招生选拔”指标自评价说明

附件3-5-9：“实习实践”指标自评价说明

附件3-5-10：“论文质量”指标自评价说明

附件3-5-11：“专职教师人数”指标自评价说明

附件3-5-12：“专职教师生师比”指标自评价说明

附件3-5-13：“校外实践导师生师比”指标自评价说明

附件3-5-14：“师资结构”指标自评价说明

附件3-5-15：“师资配备”指标自评价说明

附件3-5-16：“师资实践经验”指标自评价说明

附件3-5-17：“教学案例开发”指标自评价说明

附件3-5-18：“师资培训”指标自评价说明

附件3-5-19：“教学评估与激励”指标自评价说明

附件3-5-20：“专门机构与专门场地”指标自评价说明

附件3-5-21：“经费支持”指标自评价说明

附件3-5-22：“网络平台建设”指标自评价说明

附件3-5-23：“奖励加分”指标自评价说明

附件3-6-1：《MPAcc项目人才培养方案首次制定及历次修订版本》

附件3-6-2：《MPAcc项目专业课程教学大纲》

附件3-6-3：《MPAcc项目课程开发课件与相关成果》

附件3-6-4：《MPAcc项目课程开发相关制度文件》

附件3-6-5：《MPAcc项目专业必修课程课件》

附件3-6-6：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目学员实习实践相关文档》

（包括但不局限于实习计划、实习周记、实习报告、实习鉴定意见表等）

附件3-6-7：《MPAcc项目实习基地协议复印件》

附件3-6-8：《评估专家组随机抽查的MPAcc项目毕业学员学位论文》

附件3-6-9：《MPAcc项目校外实践导师聘用合同、聘用证书复印件》

附件3-6-10：《MPAcc项目自开发教学案例开发课件及相关成果》

附件3-6-11：《MPAcc项目教师考核办法及历年教师考核结果文档汇编》

附件3-7-1 MPAcc项目专业课程教学情况统计表

附件3-7-2 MPAcc项目师生基本情况统计表

附件3-7-3 MPAcc项目专职教师情况统计表

附件3-7-4 MPAcc项目校外实践导师情况统计表

附件3-7-5 MPAcc项目学员情况统计表

附件3-7-6 MPAcc项目历年报名与录取情况汇总表

附件3-7-7 MPAcc项目历年教材使用情况汇总表

附件3-7-8 MPAcc项目历年国内外合作交流情况汇总表

附件3-7-9 MPAcc项目历年教学案例情况汇总表